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记广益中学“关注教师生命成长质量”座谈会

发布日期:2012-03-15 阅读:1405次

爱与幸福    责任与荣耀

——记广益中学“关注教师生命成长质量”座谈会

以自己的生命感召学生的生命,以自己的人格影响学生的人格。”                                ——王美娟老师

    王老师感喟自己三十多年的教师生活,充满了无限的乐趣。在她的教育教学中,始终如一地坚持着一个信念:培养学生良好的品行。她的开学第一课,从不讲课内知识,而是耐心地引导学生“要成才必须先成人”,引导学生树立良好的行为行为习惯和学习习惯。在她眼中,人的品行塑造较之知识学习从时间上说更加紧迫。而作为老师,更应该身体力行,以身垂范,以自己的生命感召学生的生命,以自己的人格影响学生的人格。

 

如果每一个教师真正地宁静下来,学校一定会充满无限的生机。”                                ——周星副校长

    周校长以2010级高三的管理工作和最后的结果为例,说明教师不能为功利化而功利化,要有大局意识和集体观念;教师应把被动性提升为主动性,热爱本职工作,进而发展自己。他借用温家宝总理“教师要静下心来教书,潜下心来育人”的教诲阐释了“如果一个学校的每一个教师真正的宁静下来,学校一定会充满无限的生机”的真理。

 

教师的最大幸福是看到学生在成长,再成长。”

                                      ——刘长奎老师

    刘老师感动学校在关心关爱教师的生活、身体、心理等方面做的工作,在提升教师素质上所采取的措施。同时,刘老师还结合自己十多年来与潜能生的接触感悟到,教师的幸福感是在学生身上获得的,作为教师应主动积极了解学生、接受学生,用自己的关爱去换得学生理解和尊重。我们教师最大的幸福是看到学生在成长,再成长。

 

教师的生命力,来自于教学观念的改变、新知识的渴求和教学手段的更新。”                       ——刘龙惠老师

    刘老师对自己的教育教学侃侃而谈,言辞中不断地闪耀着新课改的理念。她说,我们要欣赏学生的优点,而且欣赏是相互的;我们的教学不要做无用功,要充分了解学情、了解考纲、了解教材;我们要抛好砖,才能引来优秀的玉。课堂上,教师要充分地、想尽一切办法调动学生的积极性,出新招,促进教学氛围,要要求学生“你要告诉我你在哪里,而不是我来找你在哪里”。

 

要让学生崇拜你,不要让自己的光环在你头上消失。”

                                      ——龙永江老师

    青年教师龙老师生动地谈起他的成长经历。从课堂不受学生喜爱,到课堂成为学生的舞台;从不为学生理解的老师到学生亲切的“龙爹”,无不展现了他教育教学理念的先进性以及教学方式的创新性。龙老师认为,要想学生热爱你的学科,首先要他们热爱你,所以要与他们同行,走进他们的心里,走进他们的潮流;要让学生崇拜,不要让自己的光环在你头上消失。

 

与学生在一起,乐他们的乐,悲他们的悲,那才叫充实,那才叫幸福。”                          ——邓易萍老师

    邓老师,是到校工作两年的新老师,在谈及这两年的生活时,他悲喜交加。喜得是,用自己的行动证明了自己作哥哥的责任和义务,并得到弟弟妹妹们的肯定和尊敬;悲的是,自己的学生,自己的弟妹,家庭的变故,遭受着生活和心理的双重折磨。邓老师说,作为教师,我们必须对学生负责,必须对学生关爱,必须对学生理解和尊重;我们一直说,生活要充实,要幸福,教师与学生在一起,乐他们的乐,悲他们的悲,那才叫充实,那才叫幸福。

 

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