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怎样克服初二学生学习“滑坡”现象

发布日期:2012-02-24 阅读:1194次

初二学生学习出现“滑坡”现象是比较普遍的,必须引起足够的重视。那么,作为家长应怎样帮助孩子克服“滑坡”危机呢?

一、激发学习动机,提高学习积极性和自觉性。

初二年龄段的孩子精力充沛,思维敏捷,求知欲强,但部分学生学习缺乏远大理想,情绪不稳定,不善于自制,上课注意力不够集中,导致学习成绩迅速下降。为防止这种情况发生,家长就要设法激发孩子内在的学习动机,培养学习兴趣,锻炼顽强的毅力;提高学习积极性和自觉性。让孩子自己激励自己,尽早阻止孩子学习“下滑”。

二、帮助孩子进一步改进学习方法,提高学习能力。

初二时学习科目增加了,且内容加深,难度加大,作业增多。可各门课程到底应该怎么学,部分初二学生心中还没数,这客观上要求家长帮助引导孩子在预习、听课、复习、作业等学习全过程上掌握一套科学的方法,提高孩子的学习能力。具体来说就是要求家长引导孩子从被动学习向主动学习转变,从“要我学”向“我要学”转变。

三、家长要与教师加强联系、紧密配合,加强对初二学生的教育。

家长要经常与教师取得联系,使自己对孩子的教育与教师始终保持一致,当孩子学习有了进步,就要热情地鼓励、肯定,当孩子学习成绩“下降”,就要配合教师想办法及时把拉下的课程补齐。家长还要积极参加学校(或班级)召开的家长会、开放日、家长学校召开的学习与研讨活动等。

四、家长要做到及时检查、指导、督促、评价

对初二学生,家长除了要给孩子创造一个宽松温馨的家庭学习环境外,还要做到适当管理。要及时检查了解孩子的学习状况,如发现孩子在学习上没有或不经常预习、复习,家长就要指导、帮助孩子找出原因,并共同商量制定一个可行的改进学习的计划,然后督促实行。如孩子坚持得好,学习成绩提高了,就要进行评价,给予鼓励。

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